Maestrías

1.- Aumentar la cultura de los autores incrementando sus conocimientos de la historia de la medicina.

2.- Imlpusar el desarrollo de la ciencia fundamentado las acciones en los legados de los proceres.

3.- Colaborar con la formación integral del investigador.

1.- Aumentar el conocimiento de los autores de las vías y métodos para la obtención de resultados de una investigación.

2.- Imlusar el proceso de generalización de resultados científicos.

3.- Colaborar con la formación integral del investigador.

1.- Aumentar el conocimiento de los autores de la metodología y objetivos de la investigación.

2.- Impulsar el proceso de generalización de resultados científicos.

3.- Colaborar con la formación interal del investigador.

Base de Datos Cochrane (Medicina Basada en Evidencias) La Biblioteca Cochrane Plus . Es la principal fuente de evidencia fiable acerca de los efectos de la atención sanitaria que existe en lengua española.

Desarrolla habilidades para el manejo adecuado de la información en ciencias de la salud. Incluye la identificación de la necesidad de información, la localización y acceso, organización, evaluación y uso ético de la información.

Curso de verano que abarcará aspectos relacionados con el manejo básico del laboratorio de Neuroinmunología y se combinará con conferencias impartidas por los investigadores de LABCEL y por otros especialistas de reconocido prestigio de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, la Universidad de La Habana y la Universidad de Ciencias Informáticas. objetivos educativos: Familiarizar a los participantes con el entorno de los laboratorios clínicos Entrenar a los cursistas en el uso de herramientas propias de un laboratorio de investigación

? Capacitar a los médicos residentes en MGI, y especialistas de Medicina General Integral sobre los diferentes métodos terapéuticos que pueden ser utilizados en el tratamiento de muchas enfermedades dermatológicas más comunes que afectan a la población, con una adecuada relación médico paciente así como con el equipo de salud. ? Realizar acciones de promoción de salud, prescribiendo variedades de posibilidades terapéuticas, obteniendo iguales de resultados satisfactorios en los tratamientos de los pacientes y cooperando con el desarrollo económico de nuestro país, haciendo más con menos, un lema antiguo que mantenemos como apoyo a nuestra patria.

Para ayudar en la tarea de gestión de la información, han aparecido programas informáticos que acompañan al investigador en todo el proceso de investigación científica, que incluye las etapas de búsqueda, recopilación y organización de la información, y permiten crear una biblioteca personal de la que se dispondrá en etapas futuras. Los gestores de referencias bibliográficas son programas informáticos que asisten al investigador en la creación de citas y referencias bibliográficas, además de otras funcionalidades añadidas. Este curso pretende capacitar a los profesionales involucrados en los sistemas de gestión de la información e investigadores sobre el uso de los gestores  de referencias bibliográficas  en las investigaciones biomédicas.

PubMed es un proyecto desarrollado por la National Center for Biotechnology Information (NCBI) en la National Library of Medicine (NLM). Permite el acceso a bases de datos bibliográficas compiladas por la NLM: MEDLINE, PreMEDLINE (citas enviadas por los editores), Genbak y Complete Genoma.

El objetivo de este curso es resaltar la intensa y fructífera actividad docente e investigativa que desarrolló el profesor Alberto Juan Dorta Contreras en los diferentes contextos donde laboró, contado a través de aportes iconográficos, y narrados en primera persona, por sus alumnos y colegas, como un homenaje a quien fuera en vida un profesional consagrado a la investigación y la formación de nuevos científicos.

Desarrollar habilidades para el uso eficiente de las redes sociales en la gestión de información, la comunicación y el aprendizaje en red en salud, mediante el reconocimiento y la experimentación en las redes horizontales, las verticales académicas y las de Infomed.

Este curso básico responde a las necesidades de formar profesores que participen como tutores en los cursos implementados en el Aula Virtual.

El objetivo general del curso es que los profesores logren  desarrollar habilidades metodológicas y tecnológicas en la tutoría virtual mediante la utilización de las potencialidades del Aula Virtual de Salud.

Los principales temas a tratar son el rol del tutor virtual, la comunicación en entornos virtuales y la evaluación y el seguimiento del aprendizaje.

Los interesados en participar deben enviar los siguientes datos a grisel.zacca@infomed.sld.cu:

- Nombres y apellidos
- Carnet de identidad
- Ocupación
- Institución

Al finalizar la primera edición del Curso Básico de Bibliotecología Médica, se realizó una encuesta a los participantes y el 100% de los encuestados plantearon que recomendarían el curso a otros compañeros y que este les había sido de mucha utilidad. La experiencia alcanzada en esa primera edición fue formidable, lo que ha contribuido a que el colectivo de profesores decidiera abrir una nueva edición. Aunque algunos creen que “nunca segundas partes fueron buenas”, nuestro colectivo se propone que esta nueva edición sea mejor, tomando en cuenta las críticas y sugerencias que recibimos de parte del alumnado. Es propósito de este curso que los bibliotecarios desarrollen habilidades que permitan aumentar la calidad en el desempeño de su trabajo en los servicios de información que prestan en las bibliotecas médicas.

Este curso obedece a la necesidad de la Facultad de Ciencias Médicas de Artemisa de capacitar y formar a sus profesores en aspectos conceptuales, metodológicos y tecnológicos para desarrollar modalidades educativas que vinculen la Educación y las TIC, así como de la apropiación de los elementos teóricos y prácticos necesarios para su desempeño como docentes en la contemporaneidad. Al finalizar, los participantes serán capaces de diseñar un curso en el Aula Virtual de Salud siguiendo los principios del Modelo de Aprendizaje en Red, implementarlo tecnológicamente e impartirlo sustentado en la interacción y la actividad tutorial. Otros propósitos son propiciar la colaboración y la comunicación a través herramientas de intercambio, fomentar el diálogo a través de espacios de discusión, la reflexión y el trabajo conjunto.