Siete nuevos recursos educativos incorporados al repositorio de recursos educativos de la UVS

Siete nuevos recursos educativos incorporados al repositorio de recursos educativos de la UVS como resultado de la propuesta de estos objetos de aprendizaje durante la Jornada de Aprendizaje en Red 2026.

Los recursos educativos incorporados son:

1. Conociendo el LI-RADS. Propuesto por el Dr. Miguel Angel Amaró Garrido del Policlínico Universitario Juana Naranjo León y que está disponible en https://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/371594/mod_data/content/27968/LI-RADS.pdf. El recurso educativo plantea que las enfermedades hepáticas crónicas son consideradas un creciente problema de salud mundial y que conlleva al desarrollo de cáncer hepato-celular (CHC), el que es el sexto más común en todo el mundo y la tercera causa principal de mortalidad relacionada con el cáncer a nivel mundial. Es más frecuente en hombre que en mujeres y generalmente ocurre aproximadamente en el 80% de los pacientes con cáncer hepato-celular y en los pacientes portadores de VHB sin cirrosis ha ido ascendiendo la prevalencia e incidencia. El LI-RADS es un sistema de interpretación y reporte desarrollado para clasificar las alteraciones focales del hígado encontradas en pacientes cirróticos utilizando estudios de imagen. La misión y visión a largo plazo es unificar criterios de imagen de diagnóstico de CHC. El objetivo educativo de este recurso educativo es sistematizar sobre el conocimiento del LI-RADS (Liver imaging reporting and data system).
2. Gestión de la información en salud aplicada a problemas articulares en ortopedia: una propuesta educativa para la optimización del manejo clínico propuesto por el Dr. Nelson Álvarez Capote, la Dra. Anelys García Salgado y el Dr. Andy Carmenate Canino del Hospital General Docente Iván Portuondo y que se encuentra en el sitio https://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/371594/mod_data/content/27973/semana%20de%20la%20educaci%C3%B3n.pdf. La gestión de la información en salud constituye uno de los pilares fundamentales para la calidad asistencial en el siglo XXI y en el campo específico de la ortopedia, donde las patologías articulares representan una de las principales causas de consulta médica a nivel mundial, la correcta administración de los datos clínicos adquiere una relevancia particular. Los objetivos educativos que persigue este recurso son: establecer un puente conceptual entre los principios de la gestión de información sanitaria y su aplicación práctica en el abordaje de los problemas articulares, y proporcionar a los profesionales de la salud herramientas concretas para optimizar el registro, análisis y utilización de los datos clínicos.
3. Chikunguña actualización de la Dra. Silvia María Pozo Abreu y el Dr. José Pedro Martínez Larrarte de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana y que se encuentra en el sitio https://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/371594/mod_data/content/27978/chikungu%C3%B1a-rea-pdf.pdf. Los especialistas nos presentan un recurso educativo dedicado al Chikunguña en el cual, a manera de imágenes, nos muestran las manifestaciones clínicas, la evolución de la enfermedad en el tiempo, los exámenes complementarios a aplicar, y las diferentes maneras de tratarlo, con el objetivo educativo de sistematizar en el conocimiento de la enfermedad Chikunguña.
4. Mapa conceptual Lípidos elaborado por la Dra. Zulma Hechavarria Del Rio, el Dr. Richard Garib Hernandez y la Dra. Raisa Rodríguez Hernández de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín y que se encuentra en el sitio https://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/371594/mod_data/content/27983/Mapa%20conceptual%20L%C3%ADpidos.pdf. Los especialistas de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín muestran, en este recurso educativo, una infografía sobre los lípidos como compuestos heterogéneos insolubles en agua extraíbles de muestras biológicas, utilizando solventes orgánicos, también muestran cómo se clasifican y persigue el objetivo de conocer las características intrínsecas de los lípidos y capacitar en la clasificación de los lípidos.
5. Mapa conceptual sobre la nutrición humana de la Dra. Zulma Hechavarria Del Rio, el Dr. Richard Garib Hernández y la Dra. Raisa Rodríguez Hernández de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín y que se encuentra en el sitio https://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/371594/mod_data/content/27988/Mapa%20conceptual%20La%20nutrici%C3%B3n%20humana.jpg. Los especialistas Zulma Hechavarría Del Rio, Richard Garib Hernández, Raisa Rodríguez Hernández de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín muestran, en este recurso educativo, una infografía sobre la nutrición humana donde explican con detenimiento cada uno de los componentes o elementos de esa nutrición, todo, con el objetivo educativo de dar a conocer el proceso de nutrición y los elementos que componen este proceso.
6. Esencialidades de enfermedades no transmisibles. Holguín. 2026 desarrollado por el Dr. Juan Carlos Baster Moro, el Dr. Yosvany Anache Columbie, la Dra. Lisbet Franco Camejo y la Dra. Kenia Mariela Hechavarría Barzaga Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología de Holguín. El recurso está en el sitio https://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/371594/mod_data/content/27998/Esencialidades_enfermedades_no_transmisibles_Holgu%C3%ADn_2026.pptx. Las enfermedades no transmisibles (ENT), también conocidas como enfermedades crónicas, suelen ser de larga duración y son el resultado de una combinación de factores genéticos, fisiológicos, ambientales y de comportamiento. Afectan a personas de todas las edades y regiones. No tienen un agente biológico asociado a su presentación, ni están principalmente por una infección aguda. Requieren de un seguimiento permanente a lo largo del ciclo de vida humano y de cuidados a largo plazo. Son la principal causa de muerte y discapacidad en el mundo. El objetivo educativo es conocer sobre el impacto de las enfermedades no trasmisibles en Cuba y en el mundo.
7. Iniciativa HEARTS informatizada 2026 a cargo del Dr. Juan Carlos Baster Moro, el Dr. Yosvany Anache Columbie, la Dra. Lisbet Franco Camejo y la Dra. Kenia Mariela Hechavarría Barzaga, todos del Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología de Holguín y que se encuentra en el sitio https://aulavirtual.sld.cu/pluginfile.php/371594/mod_data/content/28003/Inciativa_HEARTS_informatizada_2026.pdf. HEARTS es un modelo institucionalizado de atención para la gestión del riesgo cardiovascular, con hincapié en el control de la hipertensión y en la prevención secundaria, en la Atención Primaria de Salud en la Región de las Américas para el año 2025. El paquete técnico HEARTS proporciona un enfoque pragmático para mejorar la salud cardiovascular. Consta de siete módulos y una guía de implementación y brinda apoyo a los ministerios de salud para fortalecer el manejo de las enfermedades cardiovasculares en la atención primaria y está en consonancia con el conjunto de intervenciones esenciales de la OMS contra las ENT para la atención primaria de salud. El objetivo educativo es conocer el modelo institucionalizado HEARTS de atención para la gestión del riesgo cardiovascular.