La Universidad de Granada se prepara para recibir el XXXII Congreso Internacional sobre Aprendizaje del 8 al 10 de julio de 2025, un evento que también se ofrecerá de forma online, congregando a expertos e investigadores de todo el mundo para explorar las últimas tendencias y desafíos en el campo del aprendizaje.
Este año, el congreso pondrá un énfasis especial en la intersección entre el aprendizaje humano y el aprendizaje automático, bajo el tema: «Aprendizaje humano y aprendizaje automático: Retos y oportunidades para la inteligencia artificial en la educación».
La Red de Investigación de Aprendizaje, organizadora del congreso, se dedica al estudio del aprendizaje en todas sus formas, desde la primera infancia hasta la educación de adultos, y en diversos entornos, incluyendo escuelas, universidades y lugares de trabajo.
Su objetivo principal es fomentar la colaboración y el desarrollo de estrategias innovadoras basadas en temas comunes. El congreso abordará una amplia gama de temas cruciales para el futuro de la educación, incluyendo: Pedagogía y Currículo, Medición y Evaluación, Organización Educativa y Liderazgo, Aprendizaje en la Educación Preescolar y Superior, Aprendizaje en Adultos, Comunitario y Profesional, Identidad y Diversidad en los Estudiantes, Tecnologías en el Aprendizaje, Literacidades, y Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología. Sin embargo, la atención principal se centrará en el papel cada vez más importante de la inteligencia artificial en la educación.
El congreso explorará los desafíos y las oportunidades que presenta la IA para mejorar los procesos de aprendizaje, personalizar la educación y preparar a los estudiantes para un futuro donde la tecnología juega un papel fundamental. Se espera que el XXXII Congreso Internacional sobre Aprendizaje sea un evento clave para impulsar la investigación y el desarrollo en el campo del aprendizaje, ofreciendo una plataforma para el intercambio de ideas y la colaboración entre investigadores, educadores y responsables políticos de todo el mundo.