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Moodle como Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje y la Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)

Moodle es una plataforma de gestión de aprendizaje ampliamente utilizada en entornos educativos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje a distancia. Su estructura flexible permite a los profesores crear, organizar y compartir materiales educativos en un entorno virtual accesible para estudiantes de diversas disciplinas. En el Aula Virtual de la Salud, por ejemplo, se utiliza Moodle para ofrecer recursos y actividades que complementan la formación presencial o se desarrollan completamente en línea.

Uno de los aspectos importantes al utilizar Moodle como entorno educativo es el manejo de los derechos de autor sobre los materiales compartidos. En este contexto, los contenidos originales elaborados por los docentes se publican bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0), salvo que se indique otra licencia específica en la obra o dentro del entorno virtual.

La licencia CC BY-NC 4.0 permite a otros usuarios copiar, distribuir, mostrar y modificar el material siempre que se reconozca adecuadamente la autoría original y que el uso sea estrictamente no comercial. Esto significa que nadie puede aprovecharse económicamente del contenido sin permiso explícito del creador. Además, esta licencia fomenta la difusión y adaptación de los recursos educativos, contribuyendo a una cultura de colaboración y acceso abierto en la educación digital.

En resumen, Moodle facilita no solo la interacción entre docentes y estudiantes, sino también el respeto por los derechos de autor mediante el uso de licencias claras como la CC BY-NC 4.0. Esto garantiza que los materiales producidos en aulas virtuales se compartan de manera ética y legal, promoviendo un aprendizaje inclusivo y sostenible.

Disponibles nuevas presentaciones interactivas de la Universidad Virtual de la Salud

Como parte del incremento en el aporte de recursos educativos de reusabilidad se han incorporado a la colección de presentaciones interactivas o supercursos un total de 11 fuentes de información educativa de este tipo.

Estas son:

Dermatología

  1. Escabiosis diagnóstico y tratamiento

Educación, Informática e Información

  1. Buenas prácticas para el uso de las redes sociales
  2. Gestión de la publicación científica de los profesionales de la salud
  3. Las nuevas tecnologías de la información y las ciencias

Enfermería

  1. Efectividad de una intervención de Enfermería durante la circulación extracorpórea de cirugía cardiovascular

Estomatología

  1. Complicaciones del piercing bucal
  2. Historia de la Estomatología en Bejucal

Ginecología, Obstetricia y Sexología

  1. Embarazo adolescente: mirada desde las Ciencias de la Educación

Historia de la Medicina

  1. Hospital de Caridad San José o Pucurull Institución de carácter benéfico

Medicina familiar y comunitaria

  1. Enfermedades no trasmisibles

Cuba fortalece su liderazgo en la Red de Trabajo Intersectorial y Participación Social para la Equidad en la Salud de las Américas (TIPSESA)

La Red de Trabajo Intersectorial y Participación Social para la Equidad en la Salud de las Américas (TIPSESA) continúa consolidándose como una plataforma regional clave para la colaboración en salud pública, tras la reciente elección de su nuevo Comité Directivo. Esta iniciativa, promovida por la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en noviembre de 2023, tuvo su primera reunión en Cuba, donde participaron más de 20 países de Latinoamérica y el Caribe.

La elección de La Habana como sede del evento destacó el reconocimiento internacional a la experiencia cubana en la intersectorialidad, un principio fundamental de la salud pública en la isla, respaldado además por investigaciones realizadas por expertos de la Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP).

Desde su creación, TIPSESA ha impulsado múltiples eventos en línea y foros de discusión que han fortalecido el intercambio de experiencias y la construcción de consensos regionales en materia de equidad en salud. Como resultado del proceso electoral para conformar el Comité Directivo, fueron seleccionados destacados especialistas cubanos: el Dr. Cs. Pastor Castell Florit Serrate, presidente del Consejo Nacional de Sociedades Científicas de la Salud y director de la ENSAP, quien asumirá la vicepresidencia; junto al Dr. Pablo Alberto Feal Cañizares y al Dr. C. Adolfo Gerardo Álvarez Pérez, quienes contribuirán con su amplia experiencia académica y científica.

El nuevo Comité Directivo tomará posesión de sus funciones en la Asamblea General de TIPSESA, programada para el 23 de junio de 2026. En esta cita se definirán las prioridades estratégicas, enfocadas en la gobernanza intersectorial, la participación social, el liderazgo en salud y el monitoreo de acciones relacionadas con los determinantes sociales.

Con estos avances, Cuba reafirma su papel protagónico en la construcción de políticas públicas integrales y la promoción de la equidad en salud en las Américas, fortaleciendo un modelo de cooperación regional que busca reducir desigualdades y mejorar el bienestar colectivo.

Recibe la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana reconocimientos por parte de la Academia de Ciencias de Cuba.

La Universidad de Ciencias Médicas de La Habana ha sido recientemente reconocida por la Academia de Ciencias de Cuba (ACC) con dos importantes distinciones: “Sede Alternativa de la Academia de Ciencias de Cuba” y “Entidad Auspiciadora de la Academia de Ciencias de Cuba”. Estos reconocimientos representan uno de los más altos honores que la ACC concede a instituciones y universidades que destacan por sus logros en la realización de investigaciones de alto impacto y en la formación de capital humano especializado.

La entrega de estas distinciones refleja el compromiso sostenido de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana con el avance científico y la excelencia académica, así como su influencia positiva en el desarrollo social y sanitario de Cuba. A través de sus programas de investigación y capacitación, la institución ha contribuido significativamente al progreso del conocimiento médico y al bienestar de la población cubana.

Con este importante reconocimiento, la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana fortalece su papel protagónico dentro del sistema científico nacional y reafirma su compromiso con la innovación y la formación de profesionales altamente calificados, elementos esenciales para afrontar los retos actuales y futuros en el campo de la salud pública en Cuba.

Celebrado Consejo Científico del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas

Durante los días 18 al 22 de mayo de 2026 se celebró de manera virtual el Consejo Científico del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas correspondiente al mes de mayo.

El orden del día incluyó diversos temas de importancia para la institución. El lunes 18 se realizó el chequeo de acuerdos previos. El miércoles 19 se valoró la propuesta de un nuevo proyecto de investigación titulado “Servicio de bibliografía en línea” de la Biblioteca Virtual de Salud en Cuba, liderado por la Lic. Yanet Lujardo Escobar, subdirectora del centro y jefa del proyecto.

Entre el 20 y 21 de mayo se evaluaron las actualizaciones de los programas de cursos de posgrado. Se analizaron los cursos “Plataforma de gestión de eventos Open Conference Systems (OCS)” y “Servicios de promoción y gestión de eventos del Centro Virtual de Convenciones de Salud (Cencomed)”, con la MsC. Ana Gloria Díaz Martínez como profesora principal, así como el curso “Marco Teórico”, impartido por la MsC. Ileana Armenteros Vera.

Finalmente, el viernes 22 se valoró la propuesta de cronograma para la renovación del Consejo Científico. Debido a la modalidad virtual de la actividad, se anunció que las sesiones continuarán la próxima semana para culminar con el proceso de renovación del consejo.

Ofrece la Universidad Virtual de la Salud servicio de presentaciones interactivas o supercursos

Las presentaciones interactivas o supercursos son una valiosa herramienta educativa que facilita el aprendizaje mediante la exposición clara y estructurada de contenidos especializados. Este tipo de presentaciones está diseñado para apoyar la enseñanza y el autoaprendizaje en diversas áreas del conocimiento, permitiendo a estudiantes y profesionales acceder a información actualizada y relevante.

En este contexto, la Universidad Virtual de la Salud de Cuba ofrece un destacado servicio que pone a disposición de sus usuarios un catálogo organizado de supercursos. Este listado está clasificado por temas, lo que permite una navegación sencilla y directa hacia el contenido de interés. Además, cada presentación cuenta con acceso libre, facilitando su consulta y utilización para fines formativos y de actualización profesional.

De esta manera, la iniciativa de la Universidad Virtual de la Salud contribuye significativamente a la democratización del conocimiento en el ámbito de la salud, promoviendo la capacitación continua y el desarrollo de competencias entre sus usuarios.